UN TESORO EN TU PUEBLO

 

Hola queridos aventurer@s, escuchad algo que tengo que contaros.

Un bonito día, de esos en los que parece que el mar se cambia por el cielo, paseando por uno de los muchos caminos del pueblo, encontré un antiguo pergamino en un pequeño agujero realizado por el viento.

Con mucho cuidado desplegué el escrito, con el fin de conservarlo, pudiendo leer en él lo siguiente:

“El gran tesoro, en la primera casa, bajo la primera piedra…”

Desgraciadamente el escrito se deshizo entre mis dedos debido a su antigüedad y el estado en el que se encontraba, por ello no puedo enseñaros la prueba. Deberéis confiar en mi.

Tras mi investigación he descubierto que este mensaje nos quería decir que existe un gran tesoro bajo la primera piedra de la primera casa construida en el pueblo donde se encuentra vuestra escuela.

TAREA:

Confío en vosotros y vosotras para que emprendáis la gran aventura de encontrarlo, para lo que intentaré ayudaros proponiéndoos varios pasos útiles para la búsqueda.

Espero que tengáis suerte y lo encontréis, adelante………

PROCESO:

1. La primera fase de nuestra búsqueda nos llevará a la realización de un plano del pueblo donde marcaremos las calles y los lugares más interesantes de nuestro pueblo con el fin de que este nos sea útil para la búsqueda. Procurad sed cuidados@s en la creación del mapa, esto garantizará vuestro éxito.

2. El siguiente paso nos llevará a la investigación propiamente dicha. Nos dedicaremos a buscar información preguntando, y observando, los lugares y a las gentes del pueblo.

– Tomad notas y fotografías de las personas a las que preguntéis y los lugares que visitéis, será una forma estupenda de ir adquiriendo pistas.

3. Recopilad toda la información y ponedla sobre el mapa. De esta forma descubriréis el lugar donde se encuentra ése increíble tesoro.

4. Poned vuestros descubrimientos en la web del cole para que otras personas los conozcan y puedan ayudaros.

Procurad que os acompañe siempre un cuadernillo donde poder dibujar y tomar notas, además de una cámara para tomar imágenes ya que, como prueba, estas son muy útiles (fotografía a quien entrevistas, dónde, los lugares que has visitado).

Tomad nota de todo para después acompañar las imágenes con más información.

RECURSOS:

En la red

– Callejero de Benia de Onis.

– Fuentes bibliográficas oficiales.

En el pueblo

– El Ayuntamiento. Allí os podrán dar pistas sobre las casas del pueblo.

– Vuestra familia.

– Otras personas del pueblo.

EVALUACIÓN: 

Podréis considerar la aventura finalizada en el momento que descubráis dónde está ubicada la casa más antigua del pueblo, donde seguro hallareis el tesoro, y consigáis pruebas de ello.

CONCLUSIONES:

Lo mejor que te ha podido pasar es que en el proceso de búsqueda hayas descubierto historias y curiosidades del lugar donde desarrollas tu vida. Te animo a realizar un pequeño diario periodístico sobre la investigación que realices.

ANIMALES DEL MUNDO: UN VIAJE POR LA VIDA

El reino animal es un universo inmenso, diverso y fascinante, donde cada especie cumple un papel esencial en el equilibrio de la vida en la Tierra. A través de esta publicación, el alumnado del grupo de Benia E, del CRA Picos de Europa, ha emprendido un auténtico viaje científico y creativo para conocer, comprender y respetar a todos los grandes grupos de animales que habitan nuestro planeta.

Desde los organismos más antiguos y sencillos hasta los vertebrados más evolucionados, este trabajo recoge meses de investigación, curiosidad y esfuerzo compartido. Cada apartado es el reflejo de una mirada atenta al mundo natural, de preguntas bien formuladas y de un aprendizaje construido paso a paso, con rigor y entusiasmo.

El Reino Animal

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EXPLORANDO EL UNIVERSO: UN VIAJE POR LOS CUERPOS CELESTES

El universo siempre ha despertado en la humanidad una mezcla de curiosidad, asombro y preguntas infinitas. ¿De qué están hechas las estrellas? ¿Por qué los planetas giran alrededor del Sol? ¿Qué ocurre dentro de un agujero negro? Con estas y muchas otras cuestiones como punto de partida, el alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria del aula de Benia E del C.R.A. Picos de Europa se ha convertido durante las últimas semanas en un auténtico equipo de jóvenes investigadores/as espaciales.

Este trabajo de investigación, que hoy compartimos en el blog es el resultado de la observación, la lectura, el debate y la curiosidad científica de nuestros alumnos y alumnas, que han explorado algunos de los principales cuerpos celestes del universo.

Durante esta investigación, el alumnado se ha adentrado en el estudio del universo y de algunos de sus principales cuerpos celestes, como las estrellas, los planetas, los cometas, los asteroides, los satélites y los agujeros negros. Este proyecto no solo ha permitido adquirir conocimientos científicos, sino también desarrollar habilidades como el trabajo en equipo, la búsqueda de información, la expresión oral y escrita y, sobre todo, el gusto por aprender. El aula de Benia E ha demostrado que la ciencia empieza con una pregunta y crece con la curiosidad.

Del mismo modo, se debe reconocer su esfuerzo, su entusiasmo y su capacidad para mirar al cielo y querer entenderlo. Quién sabe si entre ellos y ellas se encuentra algún futuro astrónomo/a, astronauta o científico/a espacial. ¡Enhorabuena por este fantástico viaje por el universo!

El Universo y los Cuerpos Celestes

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La patrulla XPICOS

 Desde el corazón de los Picos de Europa, en la pequeña gran escuela de Benia de Onís, ha nacido un grupo de héroes y heroínas dispuestos/as a salvar el mundo… ¡o al menos el cole! 

Ellos son La Patrulla XPicos, el nuevo cómic creado por el alumnado de Benia E del CRA Picos de Europa.

 Un cómic con alma rural

Esta aventura empezó en clase, donde cada alumno y alumna diseñó su propio personaje: su traje, sus poderes y su historia. Poco a poco, el aula se transformó en un taller creativo lleno de ideas, risas y bocadillos de colores.
El resultado: un cómic original, divertido y con mucho corazón, ambientado en nuestro entorno, entre montañas, prados e historias increibles.

 Más que héroes con capa

Detrás de cada viñeta hay trabajo en equipo, imaginación, y valores que van más allá del papel: la amistad, el respeto, la cooperación y el amor por la naturaleza.
Porque los superpoderes más importantes no se consiguen con rayos ni pociones mágicas… ¡se aprenden cada día en la escuela! 

 Orgullo de aula

“La Patrulla XPicos” es el reflejo de lo que somos en nuestro cole rural: una comunidad pequeña, pero con grandes ideas y mucha energía.
Desde Benia de Onís, los héroes y heroínas de la clase E nos recuerdan que todos tenemos un poder especial — y que cuando lo compartimos, ¡no hay misión imposible! 

La patrulla XPicos

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RETO 6 La cabeza cibernética

En el contexto de la gamificación BODYROBOTS, en el área de educación física, se pone a disposición del alumnado, a través de este espacio web, la ficha de trabajo para afrontar el reto 6 que consiste en un cuestionario sobre el video incluido en este post.

Para completar el cuestionario debes descargarlo AQUÍ y editarlo con la herramienta ILOVEPDF pues la ficha está en formato pdf y debes cumplimentarla utilizando un editor para este propósito.

Puedes ver el video tantas veces como precises. Recuerda que para superar el reto todas las preguntas deben ser contestadas correctamente. No tengas prisa en completarlo y asegurate de que todas son correctas. Una vez terminado, envía el documento cumplimentado por correo electrónico a tu maestro.

Recuerda que para pertenecer al equipo de BODYROBOTS necesitas tener todos los retos superados, incluido este. Mucho ánimo, y a por ello.

NUESTROS JUEGOS FAVORITOS

El juego es una de las formas más antiguas y universales de expresión cultural. A través de él, generaciones enteras han compartido valores, tradiciones y aprendizajes, transformando patios, calles y plazas en espacios de convivencia, creatividad y alegría. En las comunidades rurales de Tenerife, esta herencia lúdica cobra un significado especial, ya que el juego no solo entretiene, sino que también conecta a niños/as y mayores con su entorno, sus raíces y entre ellos/as mismos.

Este libro es el resultado de un proyecto colaborativo y emocionante llevado a cabo por el alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º del CER Granadilla de Abona. Durante meses, estos pequeños investigadores se adentraron en la memoria de sus familias, amigos/as y vecinos/as para rescatar del olvido aquellos juegos que llenaron de risas y desafíos la infancia de generaciones anteriores. A la vez, aportaron su creatividad para incluir juegos contemporáneos y adaptaciones que reflejan los intereses y el dinamismo de la juventud actual.

Cada juego que encontrarás en estas páginas es más que una simple actividad; es un testimonio vivo de cómo el juego une, enseña y trasciende el paso del tiempo. Aquí se reúnen los juegos tradicionales de nuestras calles y patios, algunos con raíces profundas en la historia de Canarias, junto con propuestas modernas que reflejan cómo los/as niños/as de hoy reinventan el acto de jugar.

Este libro no solo es un homenaje al valor cultural del juego, sino también un recurso para que maestros/as, familias y niños/as sigan disfrutando de estas actividades y fortalezcan los lazos que nos unen como comunidad. Al descubrir estas páginas, esperamos que te sientas inspirado/a para saltar, correr, cantar y sobre todo, para jugar.

Porque en el juego está el alma de nuestra infancia y el corazón de nuestra cultura. 

Nuestros juegos favoritos 24 25

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NUESTRO COMIC CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL

 A continuación, presentamos los comics realizados con ayuda de la inteligencia artificial del alumnado del CER Granadilla de Abona de los niveles de 1º, 2º y 3º de primaria durante el curso 2023/2024. También encontrarán algunos en su versión en inglés. Esperamos que los disfruten.

Comic IA Cer Granadilla de Abona

Publish at Calameo

CATALOGO «ARMADURA PARA GUERRERAS/OS»

Este es un trabajo de planificación, diseño y desarrollo de alumnado de Primaria, de los cursos 3º, 4º, 5º y 6º, del CER Granadilla de Abona, en el área de educación física, con propuestas de prendas deportivas de su propio diseño tanto técnico como estético.

 A continuación, se presenta el catalogo desarrollado con este propósito.

Catalogo Prendas Deportivas Armaduras para guerrer@s

CUENTOS DESDE LAS EMOCIONES

Recopilación de cuentos desde las emociones y para trabajar las emociones, desarrollados y creados por el alumnado de 1º y 2º de primaria del CER Granadilla de Abona con ayuda de la inteligencia artificial.

Cuentos desde las emociones

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CERFOOD Libro de menús

Es momento de inaugurar nuestro restaurante, en el que llevamos meses trabajando, para ofrecer alternativas saludables a todos/as aquellos/as que quieren disfrutar de la comida y, además, cuidarse y mantenerse saludable. Para ello hemos creado un libro de menús y recetas saludables que poder degustar con nosotros/as o utilizarlos en tu vida personal. Ideas para un menú de toda una jornada, con sugerencias para el desayuno, la comida y la cena después de que nuestros/as cocineros/as hayan investigado con el propósito de ofertar las alternativas más saludables y deliciosas.

Aquí podrán encontrar el libro que presentamos y que esperamos puedan ayudarles a disfrutar y cuidarse pues es en ese equilibrio donde se encuentra la felicidad o, al menos, eso es lo que nosotros/as creemos. Un ñam-ñam entrañable.

CERFOOD Libro de menús

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BLANQUICUENTOS

¡Hola a todos y todas!

Hoy estamos muy emocionados/as de presentarles un proyecto muy especial que ha sido realizado por nuestro alumnado de 1º y 2º de primaria. Cada niño y niña ha creado un cuento para el libro utilizando su imaginación y habilidades de escritura. Además, el alumnado también han utilizado la tecnología de inteligencia artificial para generar tanto la ilustración como el texto de cada cuento.

Cada niño y niña ha trabajado individualmente en su propio cuento, utilizando su creatividad y habilidades de escritura para crear una historia única y original. Luego, se ha utilizado un modelo de inteligencia artificial para generar tanto la ilustración como el texto que acompañan a cada cuento.

El resultado final es un libro de cuentos muy especial que combina la creatividad humana con la tecnología de inteligencia artificial. El alumnado ha aprendido mucho sobre tecnología, creatividad y colaboración, y han creado algo que es verdaderamente único y original.

Estamos muy orgullosos/as de nuestro alumnado y esperamos que disfruten de leer su propio libro de cuentos tanto como nosotros/as lo hemos disfrutado.

Blanquicuentos

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JUEGOS DE AYER Y SIEMPRE, DE AQUÍ Y ALLÍ.

 En el contexto de la situación de aprendizaje que lleva este nombre, se pone a disposición del alumnado, a través de este espacio web, la ficha de trabajo para la recogida de datos sobre un juego, que puede ser tradicional, para después ser editada con la herramienta ILOVEPDF.

Para descargarla bastará con pinchar en la imagen.

GALERIA DE ARTE «CAPTURA UNA EMOCIÓN»

Queda oficialmente inaugurada nuestra galería virtual de arte fotográfico. Nuestro alumnado ya ha presentado sus propuestas artísticas y ahora en tiempo de que el publico visite la galería y pueda disfrutar y compartir nuestras creaciones artísticas.

Ahora es momento de que ustedes, como publico, disfruten de las creaciones y nos ayuden a elegir la mejor de entre todas ellas. Para esto basta con que accedan a la galería y sigan las instrucciones que encontrarán. El plazo de participación y votación estará abierto hasta el próximo día 17 de junio. Con su colaboración descubriremos que imagen, de entre todas, ha llegado a sus corazones consiguiendo conmover su alma.

Son imágenes tomadas por alumnado entre 6 y 12 años, demostrando una sensibilidad extraordinaria y una capacidad artística sin limites lo que los/as convierte en vencedores/as a todos/as y cada uno de ellos/as pero quieren conocer su opinión.

Para ello bastará con que pinchen en la imagen y accederán directamente a la galería virtual. Esperamos que la disfruten y les emocione.

"LOS JUEGOS OLÍMPICOS". Productos finales

Después de semanas de intenso trabajo, en ocasiones difícil de abordar, podemos anunciar que hemos completado la fase más importante de nuestro proyecto, concluyendo con los productos donde exponemos las conclusiones de nuestra investigación acerca de los deportes que compusieron las pasada olimpiadas de verano de Tokio 2020.

Ha sido un proceso de producción complejo lleno de incidencias que con compromiso y perseverancia hemos conseguido superar con unos resultados excelentes. Un trabajo y actitud por parte del alumnado intachable, demostrando que su competencia para este tipo de propuestas termina siendo excelente.

A continuación os mostramos varios ejemplos representativos de un total de casi 65 productos similares a estos que permite hacerse una idea del volumen de trabajo asumido por el alumnado. Después de un merecido descanso procederemos a la publicación de la película documental con la edición final que corresponde y los acabados de postproducción que merece. Esperamos que lo disfruten.

EL CUERPO QUE HABITO

El área de educación física es un área que requiere, demanda y se nutre de espacios abiertos, distancias y estímulos para desarrollar tanto contenidos como actividades. Nuestro cuerpo necesita sentirse en un espacio, vivenciando unos limites sin limitaciones, el aire libre como combustible y la expansión de nuestros sentidos.

Pero como seres humanos, en conexión con nuestro entorno, también estamos sujetos a las condiciones de dicho entorno. Fruto de estas, en contadas ocasiones, la meteorología nos fuerza a permanecer entre las paredes de nuestra aula, lo que debemos entender como una oportunidad, desde la perspectiva optimista y constructiva que debe protagonizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Por todo ello, y teniendo en cuenta que no basta con conocer y experimentar nuestro cuerpo como vehículo. Además es preciso conocer sus instrucciones y características. A continuación os presentamos el producto final de la investigación que desarrollamos al respecto durante la ultima tormenta climática que disfrutamos. Confiamos en que os resulte tan útil y formativo como a nosotros/as productivo.

El Cuerpo Que Habito

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RECOMENDACIONES ACTIVIDADES ESCOLARES ONLINE

AUDIOCUENTO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA 2019 “EL PRINCIPITO”

A continuación presento los productos realizados por la comunidad educativa con motivo de la próxima celebración del día del libro. Son estos audiocuentos, resultantes de varias versiones realizadas por alumnado de todos los niveles educativos, pertenecientes a una gran diversidad de centros educativos, sobre un clásico como es “EL PRINCIPITO”, de Antoine de Saint-Exupéry. Son de su propia producción tanto las ilustraciones como los audios que relatan los muchos capítulos que componen dicho volumen. Además, pero no menos importante, contamos con tres versiones en otras lenguas, dos en francés y una en inglés, y alguna sorpresa más que nos reservamos hasta que los visualicen. Confiamos en que los puedan disfrutar.

Quiero dar mi más sincera enhorabuena a todos y todas los/as participantes por el excelente trabajo realizado. Felicitaciones.

Un audiocuento para la comunidad educativa

Con motivo de la celebración del día del libro, se le propuso, a los centros educativos de infantil, primaria y secundaria, la creación de unos audiocuentos de forma conjunta, una iniciativa que pretendía, entre otras cosas, fomentar el sentimiento de comunidad educativa, involucrados en la misma tarea fundamental, la de formar y educar.
Al mismo tiempo, desde el propio centro de formación del profesorado, pretendiamos promocionar y difundir un recurso más que trasladar a la tarea docente cotidiana, que permita desarrollar propuestas de naturaleza multidisciplinar, que resulte significativa y desarrolle la competencia digital, tanto docente como la del alumnado.
A continuación os mostramos el resultado, que consideramos excelente, tanto por la participación, como el compromiso y la evaluación final del producto concluido. Enhorabuena a tod@s l@s participantes, un trabajo estupendo que confiamos disfruten. Feliz día del libro.

CROMA, recurso didáctico.

Os presento varios productos, desarrollados por docentes en diferentes acciones formativas, que nos dan una pista de la comunión, entre la simplicidad y la creatividad, que este recurso puede aportarnos en el aula. Nada como lo tangible para formar a un profesional, respuestas concretas a preguntas directas.

CERAEROBIC

Os presentamos un pequeño ejemplo de las sesiones de actividades físicas con base rítmica que todo el alumnado del CER ha diseñado e impartido, pues es esta la definición exacta de un aprendizaje competencial donde impera más que lo que el alumnado sabe, lo que el alumnado es capaz de hacer con lo que sabe o aprende. Esperamos conseguir que os mováis con nosotr@s.